Abstrak

Pembelajaran  IPA bertujuan untuk  pemberian pengalaman langsung dalam mengembangkan kompetensi agar siswa mampu menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan sains diarahkan untuk “mencari tahu” dan “berbuat” sehingga dapat membantu siswa untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar. Pembelajaran kooperatif type Think pair and share (TPS). Secara umum, langkah-langkahnya adalah: (1) Guru menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin di capai (2) Siswa diminta untuk memikirkan materi/permasalahan yang disampaikan guru (3) Siswa diminta berpasangan dengan teman sebelahnya (1 kelompok 2 orang) dan mengutarakan hasil pemikiran masing-masing (4) Guru memimpin pleno kecil diskusi,tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya, (5) Berawal dari keterangan tersebut, Guru mengarahkan pembicaraan pada pokok permasalahan dan menambah materi yang belum diungkapkan para siswa. (6) Guru memberikan kesimpulan, (7) penutup. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan sebagai berikut: Bahwa pembelajaran kooperatif type Think pair and share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar materi pemisahan campuran pada siswa kelas VII E di SMP Negeri 1 Kwanyar Bangkalan yaitu dengan ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada KBM putaran 1 sebesar 80,9 %, KBM putaran 2 sebesar 85,7%. Dan Pembelajaran kooperatif type Think pair and share (TPS) dapat meningkatkan aktifitas siswa materi pemisahan campuran pada siswa kelas  VII E di SMP Negeri 1 Kwanyar Bangkalan sehingga suasana KBM tidak lagi berpusat pada guru namun sudah berpusat pada siswa.

Baca lebih lanjut

Iklan